03 2015-06

舞蹈学专业本科人才培养方案

舞蹈学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业以“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想，在注重舞蹈文化传承的基础上，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循高等教育的基本规律，培养德、智、体、美、劳全面发展、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的音乐舞蹈师资和艺术研究人员。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能。尽可能了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺术...

03 2015-06

音乐学专业本科人才培养方案

音乐学专业本科人才培养方案一、培养目标本着“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想。本着培养德、智、体、美、劳全面发展的宗旨，培养学生的专业应用能力。掌握音乐学专业所应具备的音乐基础理论、基础知识和专业技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学能力的高素质的中小学音乐师资，能在文化事业单位、社会音乐团体、文化馆站等从事教育管理、音乐创作、编辑、表演等工作的复合型、创新型人才。为进一步深造的打...

03 2015-06

舞蹈学专业本科人才培养方案

舞蹈学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，在注重舞蹈文化传承的基础上，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循高等教育的基本规律，培养德、智、体、美、劳全面发展、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的音乐舞蹈师资和艺术研究人员。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能。尽可能了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺...

03 2015-06

舞蹈表演专业本科人才培养方案

舞蹈表演专业本科人才培养方案一、培养目标本专业以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，在注重舞蹈文化传承的基础上，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循高等教育的基本规律，培养德、智、体、美、劳全面发展、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的音乐舞蹈表演和艺术研究人员。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能。了解舞蹈专业的新成就、新动向，具有从事中、小、幼、...

03 2015-06

音乐学专业本科人才培养方案

音乐学专业本科人才培养方案一、培养目标适应21世纪基础教育发展需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学能力的高素质的中、初等学校音乐师资，同时还兼具培养从事教育管理、开展社会音乐活动等方面的专门人才。二、培养基本规格及要求1．领会和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、基本方法，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党...

17 2015-04

音乐系教研室活动规范

音乐系教研室活动规范为进一步促进音乐学科专业发展，发挥教研室在教学、教改研究中的核心地位，在提高教师教学和科研能力的同时，从根本上落实教研活动和提高教研室活动质量，特制定教研室活动要求。一、教研室工作要求1、教研室活动由各教研室主任具体负责。各教研室根据自身特点，制定切合实际的活动计划，并落到实处。2、各教研室教将研活动的时间定于周二下午进行，具体活动时间和地点、内容按照学期初所制定的计划执行。...

17 2015-04

音乐系教研室活动规范

音乐系教研室活动规范 为进一步促进音乐学科专业发展，发挥教研室在教学、教改研究中的核心地位，在提高教师教学和科研能力的同时，从根本上落实教研活动和提高教研室活动质量，特制定教研室活动要求。

16 2015-04

音乐系教师行为规范

音乐系教师行为规范教学工作是高等学校的中心工作，教师在教学中起主导作用，对学风、校风建设起着至关重要的作用。优良的教风和教师风范，是保证教学工作顺利进行的基础和前提。为了规范教学行为，维护良好的教学秩序，营造优良的教学环境，保证教学科研任务的圆满完成，特制定本规范。一、思想行为规范第一条：热爱祖国，忠诚党的教育事业，拥护中国共产党领导，坚持四项基本原则。第二条：认真学习马列主义、毛泽东思想和邓...

16 2015-04

音乐系教师行为规范

音乐系教师行为规范 教学工作是高等学校的中心工作，教师在教学中起主导作用，对学风、校风建设起着至关重要的作用。

28 2014-10

唐山师范学院音乐系考务工作管理规定

唐山师范学院音乐系 考务工作管理规定考试是教学管理的重要措施，是保证教学质量的重要环节，也是反映教师教学水平、检查学生学习效果、督促学生认真学习的重要手段。为规范和加强考务管理，特做如下规定：一、组织领导系内成立考务领导小组，组长由系主任担任，副组长由主管教学的副主任和学生工作的副主任担任，组员由教学秘书、教研室主任、辅导员组成。二、考试内容：严格按照各专业的人才培养方案和教学大纲的规定内容进行...