《钢琴》课程教学大纲
课程编码：151100330151100340 151100350 151100360 151100370
151100380 151100390
课程性质：学科专业必修课、方向课程
适用专业：音乐学
学时学分：103学时6.5学分
所需关联课基础乐理 视唱练耳 中国音乐史 外国音乐史 和声学
编写单位：音乐系
编 写 人：朱峰
审 定 人：吴素芹朱峰
编写时间：2017年5月
一、课程说明
1.课程简介
钢琴课是音乐专业所有科目的基础课程，其中钢琴基础课又是本系四门骨干课程之一。开设其目的是为了培养学生弹奏技巧，视奏能力和音乐表现能力，初步熟悉不同类型的钢琴作品。以适应担任中等学校及校外音乐机构音乐教师工作的需要。
2.教学目标要求
通过本课程教学，使学生初步熟悉不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能、音乐的表达能力相应的视奏水平。通过前两年钢琴基础课训练，在钢琴技巧方面要求达到相当于车尔尼849前部程度，并能弹奏相应程度的乐曲，使钢琴成为教学工作中一个有力工具。后两年选修钢琴专业的学生，在结业时至少应弹到车尔尼740中部程度，并具有一定的伴奏和独奏能力，同时能担任初级钢琴教学工作。
3.教学重点难点
（1）掌握正确的弹奏方法，培养良好的读谱及练习习惯。
（2）提高对音乐的倾听和辨别能力，培养良好的表现能力。
（3）加强对声部及对音色、力度的控制能力，较完整地掌握作品的音乐形象和风格。
（4）熟记各种演奏中常见的速度术语，表情术语，及各种演奏法标记，并对所弹乐曲作曲家生平及相关的情况有所了解。
4.考核方式
抽取练习曲、复调、中国乐曲、外国乐曲、奏鸣曲中一或两种类型曲目进行考试，由全体任课教师根据学生现场演奏水平打分，去掉最高分与最低分，取平均分作为考试分数。考试与考查根据培养方案要求决定。
5.学时分配表
（注：本专业课程内容主要包括讲解示范及练习，学生因个人基础以及接受能力差异,进度和讲授内容会有所不同，在课时安排上也会做适当调整，所以课程内容的顺序性不宜以章节划分。具体备选曲目见附录）
章次
教学内容
理论课
学时数
实验（实践）课学时数
钢琴基本功练习
学习手臂断奏、连奏、非连奏、跳音等各种基本演奏方法；十二个大调的音阶、琶音、主三和弦转位（两个八度），一个升、降调内1.IV、V级和弦连接；十二个小调音阶、琶音、主三和弦转位（两个八度），一个升、降调内1.IV、V级和弦连接；八度技巧训练；属七、减七和弦、分解和弦、八度、和弦连接练习；24个大小调音阶、长短琶音（四个八度，同向及反向），用不同节奏训练；巩固所学的属七、减七和弦及其分解，熟练半音阶、八度、双音及和弦连接练习。
8
练习曲
学习拜厄钢琴基础教程选曲；车尔尼599、849、821、299选曲；席特、格季凯、贝伦斯、莱姆安等人练习曲选曲；黄远渝、李斐岚、程娜等中国作曲家所创作的练习曲。
23
复调乐曲
学习巴赫初级钢琴曲集中复调曲目，巴赫二部、三部创意曲集选曲。
15
外国乐曲
学习布格缪勒、海顿、莫扎特、贝多芬、舒曼、舒伯特、肖邦、比才、柴可夫斯基、穆索尔斯基、卡巴列夫斯基、普罗科菲耶夫、肖斯塔科维奇、拉赫玛尼诺夫等作曲家的作品，以及一些外国民歌改编曲等。
20
中国乐曲
学习黎英海、桑桐、程娜、李晓平等人的中国民歌改编曲；《白毛女》等舞剧选段的钢琴改编曲；冼星海、胡适熙、潘一鸣、周广仁、谭盾等创作的乐曲等。
17
奏鸣曲
学习格季凯、贝多芬、克列门蒂、库劳、迪阿贝利、罗忠镕等作曲家的小奏鸣曲，以及海顿、莫扎特、贝多芬奏鸣曲。
20
小计
103
总计
103
二、各部分教学纲要
钢琴基本功练习（8学时）
教学目标
1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的读谱习惯和科学的练琴方法。
2.做到手臂放松，手指独立，学会手臂断奏、连奏、非连音、跳音及八度、双音、和弦的基本弹奏方法。
3.打好扎实的基本功，弹好24个大小调音阶、长短琶音、属七、减七分解和弦，掌握好穿指、跨指技术，学会运用手腕，手臂。
4.做到手指灵活有力、弹奏扎实到底，手腕、手臂放松灵活。
教学重点
1.养成良好的弹奏习惯、严格的读谱习惯及正确的练琴方法。
2.掌握正确的断奏、连奏、非连奏、跳音等基本弹奏方法。
3.熟悉钢琴上的各个大小调。
4.做到手指、手腕灵活，发音清晰、明亮、均匀。
教学难点
1.手臂断奏时手臂力量的运用，连奏时手臂、手腕、手指的分工与配合。
2.各个大小调的熟悉。
3.弹奏音阶、琶音、和弦时的正确指法。
4.手指的主动，手臂、手腕的放松。
教学内容
1学习手臂断奏、连奏、非连奏、跳音等各种基本演奏方法。
2二十四个大小调的音阶、琶音、主三和弦转位（两个八度），一个升、降调内1.IV、V级和弦连接。
3八度技巧训练。
4属七、减七和弦、分解和弦、八度、和弦连接练习。
5 24个大小调音阶、长短琶音（四个八度，同向及反向），用不同节奏训练。
练习曲（23学时）
教学目标
1.通过练习大量的练习曲，掌握正确的钢琴弹奏方法，培养良好的读谱习惯，为演奏各种乐曲打下坚实基础。
2.在不同练习内容的练习曲中解决各种演奏技巧的问题。
3.通过练习曲进一步弹好音阶、琶音、和弦等基本演奏技巧。
4.技术水平达到车尔尼练习曲299的程度。
5.在技术水平达到的前提下，提高音乐的表现力。
教学重点
1.抓住每首练习曲的练习重点。
2.达到练习曲所要求的速度。
3.要求学生注意乐谱上的每一个标记。
4.技术性与音乐性的结合。
教学难点
1.每首练习曲所针对的技术难点的克服。
2.手指的清晰，弹奏状态的相对放松。
3.达到每首练习曲要求的速度。
4.技术的训练与音乐表现的相互结合。
教学内容
1学习拜厄钢琴基础教程选曲。
2学习车尔尼599、849、821、299选曲。
3学习席特、格季凯、贝伦斯、莱姆安等人练习曲选曲。
4学习黄远渝、李斐岚、程娜等中国作曲家所创作的练习曲。
复调乐曲（15学时）
教学目标
1.通过练习复调乐曲，初步掌握多声部钢琴音乐的弹奏方法。
2.形成初步的复调思维。
3.养成良好的多声部听觉习惯。
4.手指能够控制各声部的线条、音色。
教学重点
1.引导学生掌握多声部音乐的弹奏方法。
2.熟悉每一个声部的旋律线条。
3.引导学生倾听每个声部。
4.各声部的独立与相互协调。
教学难点
1.弹奏多声部音乐时手指控制力的训练。
2.弹奏时每个声部是否遵循乐谱上的各种标记。
3.各声部的相互平衡。
4.各声部音色的区别与层次的。
教学内容
1学习巴赫初级钢琴曲集中的曲目。如《小步舞曲》、《加沃特舞曲》、《进行曲》等。
2学习巴赫二部、三部创意曲集选曲。
3学习有多声部特点的中国乐曲。如《沂蒙山小调》、《浏阳河》等。
外国乐曲（20学时）
教学目标
1.通过学习外国各时期、各种风格、各种体裁的乐曲，掌握不同时期音乐的特点。
2.掌握外国各时期不同作曲家的不同风格特点。
3.掌握外国不同时期、不同风格音乐的演奏方法。
4.通过学习各类乐曲提高学生弹奏钢琴的音乐表现力。
教学重点
1.不同时期音乐的不同音乐处理。
2.不同风格乐曲的处理。
3.乐谱中的各类标记的正确认识、处理。
4.乐曲的音乐性与技术攻克的关系。
教学难点
1.各时期音乐的风格把握。
2.不同作曲家的风格把握。
3.乐曲中技术难点的攻克。
4.乐曲的音乐表现。
教学内容
1学习巴赫、亨德尔为代表的巴洛克时期作曲家的曲目。
2学习海顿、莫扎特、贝多芬为代表的古典主义时期作曲家的曲目。
3学习舒曼、舒伯特、肖邦、比才、柴可夫斯基等为代表的浪漫主义时期作曲家的曲目。
4学习普罗科菲耶夫、肖斯塔科维奇等为代表的20世纪作曲家的曲目。
5学习改编的外国民歌作品。
中国乐曲（17学时）
教学目标
1.通过学习各类中国乐曲，掌握中国音乐作品的特点及演奏方法。
2.掌握中国不同地域、不同民族音乐的不同风格特点。
3.掌握中国作曲家的优秀创作作品。
4.掌握本国音乐相对于外国音乐的不同处理方式。
教学重点
1.不同类型中国钢琴音乐的不同音乐处理。
2.不同地域、不同民族音乐的不同处理。
3.中国乐曲所特有的一些音乐元素的掌握。
4.乐曲的音乐性与技术攻克的关系。
教学难点
1.各类型音乐的风格把握。
2.不同地域、不同民族音乐风格的把握。
3.乐曲中技术难点的攻克。
4.乐曲的音乐表现。
教学内容
1学习黎英海、桑桐、程娜、李晓平等人的中国民歌改编曲。
2学习《白毛女》等舞剧选段的钢琴改编曲。
3学习冼星海、胡适熙、潘一鸣、周广仁、谭盾等创作的乐曲。
4学习中国古曲的改编曲。
奏鸣曲（20学时）
教学目标
1.通过学习奏鸣曲，掌握这种体裁的曲式结构，体会不同作曲家的创作特点。
2.掌握奏鸣曲各部分的关系，能够抓住作曲家的创作意图。
3.能够表现出各个主题的音乐特点。
4.通过学习奏鸣曲，使学生具备弹奏大型钢琴作品的能力。
教学重点
1.奏鸣曲的曲式结构分析。
2.奏鸣曲各组成部分的关系。
3.奏鸣曲主题性格、发展脉络的把握。
4.奏鸣曲的理性思维与感性的音乐表现的关系。
教学难点
1.对奏鸣曲曲式结构的科学分析。
2.不同作曲家的风格把握。
3.对主题性格的正确把握。
4.奏鸣曲的音乐表现。
教学内容
1学习格季凯、贝多芬、克列门蒂、库劳、迪阿贝利等作曲家的小奏鸣曲。
2学习海顿、莫扎特、贝多芬的奏鸣曲。
3学习罗忠镕等中国作曲家的奏鸣曲。
三、使用教材及参考书
使用教材：
韩林申等编.钢琴基础教程（修订版）.上海音乐出版社，2003年.
参考书：
[1]车尔尼练习曲.人民音乐出版社，1992年.
[2]小奏鸣曲集.人民音乐出版社，1985年.
[3]哈农钢琴练指法.人民音乐出版社，1996年.
[4]巴赫初级钢琴曲集.人民音乐出版社，1994年.
[5]巴赫创意曲集.人民音乐出版社，1997年.
