《中小学音乐教法指导与教学技能训练》（1）教学大纲
课程编码：151100800
课程性质：教师教育必修课程
适用专业：音乐学
学时学分：32学时2学分
所需先修课：音乐教学论音乐教育学
编写单位：音乐系
编 写 人：李洪玲
审 定 人：吴素芹
编写时间：2016年6月
一、课程说明
1.课程简介（简要描述课程内容、课程在专业学习中的地位、作用及发展状况等。）
音乐学专业开设的《中小学音乐教法指导与教学技能训练》课程内容主要是指导学生必备的几种中小学音乐教学方法，训练学生必备的中小学音乐教学技能，教学方法有：演示法、讲授法、谈话法等；教学技能有：多媒体技能、范唱技能、范奏技能、教学语言技能、导入技能、提问技能、板书技能等。该课程属于音乐学专业教师教育必修课程，主要作用是训练学生的中小学音乐教学方法和教学技能，使其具备初步的中小学音乐教学能力。该课程在我院音乐学专业属新整合课程，也是首次在2014级专升本学生培养方案中由一个学期延长至一个学年，在全国尚没有统编教材可供使用。因此，该课程在国内音乐学专业处于初期建设阶段。
2.教学目标要求
（1）通过本课程的教学，引导学生对中小学音乐教学方法与教学技能有一个全面的认识与理解。
（2）以中小学音乐课堂教学观摩、备课、说课、讲课等音乐教学实践为媒介，引导学生要善于运用、关注最新教育教学理论，并使教育教学理论行为化，促使学生在中小学音乐教学设计、教学方法、教学实施、教学评价等教学技能方面获得全方位锻炼与实践。
3.突出教学重点难点
教学重点：要系统地掌握从事学校基础音乐教育教学所必备的教学方法和基本技能。
教学难点：将所学教学方法与教学技能科学、合理、熟练地运用到自己的音乐教育教学实践中。
4.考核方式
本课程是考查课，成绩的合成及评分标准为：平时考核占总分数的40%，期末考核占总分数的60%。
5.学时分配表
章次
教学内容
理论课
学时数
实验（实践）课学时数
第一章
中小学音乐教学技能、音乐教法概述
2
0
第二章
多媒体教学技能、范唱技能、范奏技能与演示法及其应用
2
8
第三章
教学语言技能、导入技能与讲授法及其应用
2
8
第四章
提问技能、板书技能与谈话法及其应用
2
8
小计
共四章
8
24
总计
32
二、各部分教学纲要
第一章中小学音乐教学技能、音乐教法概述（2学时）
教学目标
了解、明确中小学音乐教师应该具备的教学技能、教学方法及相关教学理论
本章重点
了解、明确中小学音乐教师应该具备的教学技能、教学方法及相关教学理论
本章难点
相关教学理论的认知
教学内容
1中小学音乐教师教学技能分析
2 中小学音乐教法分析
3 中小学音乐教学相关理论
思考题
中小学音乐教法、教学技能有哪些？
使用教材及参考书
马达主编.音乐微格教学（第一版）.厦门大学出版社，2007.
第二章多媒体教学技能、范唱技能、范奏技能与演示法及其应用（10学时）
教学目标
了解、掌握、练习多媒体教学技能、范唱技能、范奏技能与演示法
本章重点
了解、掌握、练习多媒体教学技能、范唱技能、范奏技能与演示法
本章难点
熟练运用多媒体教学技能、范唱技能、范奏技能与演示法
教学内容
1 多媒体教学技能
2 范唱技能
3 范奏技能
4 演示法
思考题
选择一首中小学曲目练习掌握多媒体技能、范唱技能、范奏技能、演示技法。
使用教材及参考书
马达主编.音乐微格教学（第一版）.厦门大学出版社，2007.
第三章教学语言技能、导入技能与讲授法及其应用（10学时）
教学目标
了解、掌握、练习教学语言技能、导入技能与讲授法
本章重点
了解、掌握、练习教学语言技能、导入技能与讲授法
本章难点
熟练运用教学语言技能、导入技能与讲授法
教学内容
1教学语言技能
2导入技能
3讲授法
思考题
请您设计一个5分钟以内的导入方案，并结合科学、生动的语言技能、合理的讲授方法演示出来。
使用教材及参考书
马达主编.音乐微格教学（第一版）.厦门大学出版社，2007.
第四章提问技能、板书技能与谈话法及其应用（10学时）
教学目标
了解、掌握、练习提问技能、板书技能与谈话法
本章重点
了解、掌握、练习提问技能、板书技能与谈话法
本章难点
熟练运用提问技能、板书技能与谈话法
教学内容
1提问技能
2板书技能
3谈话法
思考题
请以提问技能、板书技能与谈话法的应用为主，结合之前准备的范唱曲目设计10分钟的教学片断并模拟教学。
使用教材及参考书
马达主编.音乐微格教学（第一版）.厦门大学出版社，2007.
《中小学音乐教法指导与教学技能训练》（2）教学大纲
课程编码：
151100810
课程性质：
教师教育必修课程
适用专业：
音乐学
学时学分：
32学时2学分
所需先修课：
音乐教学论音乐教育学
编写单位：
音乐系
编 写 人：
李洪玲
审 定 人：
吴素芹
编写时间：
2016年6月
一、课程说明
1.课程简介（简要描述课程内容、课程在专业学习中的地位、作用及发展状况等。）
音乐学专业开设的《中小学音乐教法指导与教学技能训练》课程内容主要是指导学生必备的几种中小学音乐教学方法，训练学生必备的中小学音乐教学技能，教学方法有：情景教学法、练习法、律动教学法、创作教学法、讨论法等；教学技能有：音乐教学设计技能、变化技能、反馈与强化技能、课堂组织与管理技能、结束技能、说课与评课技能等。该课程属于音乐学专业教师教育必修课程，主要作用是训练学生的中小学音乐教学方法和教学技能，使其具备初步的中小学音乐教学能力。该课程在我院音乐学专业属新整合课程，也是首次在2014级专接升学生培养方案中由一个学期延长至一个学年，该学期为第二学期，在全国尚没有统编教材可供使用。因此，该课程在国内音乐学专业处于初期建设阶段。
2.教学目标要求
（1）通过本课程的教学，引导学生对中小学音乐教学方法与教学技能有一个全面的认识与理解。
（2）以中小学音乐课堂教学观摩、备课、说课、讲课等音乐教学实践为媒介，引导学生要善于运用、关注最新教育教学理论，并使教育教学理论行为化，促使学生在中小学音乐教学设计、教学方法、教学实施、教学评价等教学技能方面获得全方位锻炼与实践。
3.突出教学重点难点
教学重点：要系统地掌握从事学校基础音乐教育教学所必备的教学方法和基本技能。
教学难点：将所学教学方法与教学技能科学、合理、熟练地运用到自己的音乐教育教学实践中。
4.考核方式
本课程是考试课，成绩的合成及评分标准为：平时考核占总分数的20%，期末考核占总分数的80%。
5.学时分配表
章次
教学内容
理论课
学时数
实验（实践）课学时数
第五章
变化技能与情景教学法及其应用
2
4
第六章
反馈技能、强化技能与讨论法及其应用
2
4
第七章
课堂组织管理技能与律动教学法及其应用
2
4
第八章
结束技能、音乐教学设计技能与创作教学法及其应用
2
4
第九章
说课技能、评课技能与练习法及其应用
2
6
小计
10
22
总计
32
二、各部分教学纲要
第五章变化技能与情景教学法及其应用（6学时）
教学目标
了解、掌握、练习变化技能与情景教学法
本章重点
了解、掌握、练习变化技能与情景教学法
本章难点
熟练运用变化技能与情景教学法
教学内容
1变化技能
2情景教学法
思考题
请以变化技能与情景教学法的应用为主，结合之前准备的范唱曲目设计10分钟的教学片断并模拟教学。
使用教材及参考书
马达主编.音乐微格教学（第一版）.厦门大学出版社，2007.
第六章反馈技能、强化技能与讨论法及其应用（6学时）
教学目标
了解、掌握、练习反馈技能、强化技能与讨论法
本章重点
了解、掌握、练习反馈技能、强化技能与讨论法
本章难点
熟练运用反馈技能、强化技能与讨论法
教学内容
1反馈技能
2强化技能
3讨论法
思考题
请以反馈技能、强化技能与讨论法的应用为主，结合之前准备的范唱曲目设计10分钟的教学片断并模拟教学。
使用教材及参考书
马达主编.音乐微格教学（第一版）.厦门大学出版社，2007.
第七章课堂组织管理技能与律动教学法及其应用（6学时）
教学目标
了解、掌握、练习课堂组织管理技能与律动教学法
本章重点
了解、掌握、练习课堂组织管理技能与律动教学法
本章难点
熟练运用课堂组织管理技能与律动教学法
教学内容
1课堂组织管理技能
2律动教学法
思考题
设计一段音乐课堂教学，并虚拟在音乐课堂教学中，出现了如下某些情况应该如何处理并亲自模拟演示该教学情景：
1.有学生意外打断讲课；
2.环境突然出现变化；
3.有学生在讨论、小声交流或干其它事情；
4.学生故意打断讲课，刁难教师，阻止教师讲授。
使用教材及参考书
马达主编.音乐微格教学（第一版）.厦门大学出版社，2007.
第八章结束技能、音乐教学设计技能与创作教学法及其应用（6学时）
教学目标
了解、掌握、练习结束技能、音乐教学设计技能与创作教学法
本章重点
了解、掌握、练习结束技能、音乐教学设计技能与创作教学法
本章难点
熟练运用结束技能、音乐教学设计技能与创作教学法
教学内容
1 技术技能
2 音乐教学设计技能
3 创作教学法
思考题
请以结束技能、音乐教学设计技能与创作教学法的应用为主，选择初中教材七年级下册一课时音乐教学内容，编写一份教学设计并模拟教学。
使用教材及参考书
马达主编.音乐微格教学（第一版）.厦门大学出版社，2007.
第九章说课技能、评课技能与练习法及其应用（8学时）
教学目标
了解、掌握、练习说课技能、评课技能与练习法
本章重点
了解、掌握、练习说课技能、评课技能与练习法
本章难点
熟练运用说课技能、评课技能与练习法
教学内容
1说课技能
2评课技能
3练习法
思考题
1.说课、备课、上课三者之间有何关系？
2.请写一份说课稿并制作PPT文档后进行演示，课题自选，内容包括：说教材、说教法、说学法、说教学程序。
3.什么是评课？评课应遵循哪些原则？包括哪些内容？试着就你听过的某一节音乐课写一份评课稿并演示。
使用教材及参考书
马达主编.音乐微格教学（第一版）.厦门大学出版社，2007.
