音乐系师资队伍

一、数量与结构

现有教职工68人，其中专任教师58人，行政人员10人，45岁以下教师46人，占教师总数的67.6%；教师中具有博士学历3人，硕士学历或学位51人，高级职称（含正高10人，副高21人）的比例为45.6%。

二、教育教学水平

教师整体拥有比较高的专业水平，教学能力较强，学生整体评价较好。近三年，教师主持、承担了省级科研课题16项，市厅级科研课题9项。发表了国家核心期刊以上级别的论文17篇。出版著作12部，市厅级以上科研成果奖26项。获得河北省教研教改项目三等奖1项，获得校级教学大赛二等奖5项，三等奖1项。多名教师担任着省、市音乐学术组织的重要职务。

三、师德师风建设

1、加强学习宣传，为师德师风建设营造良好氛围

组织教师认真学习中央、省、市、校的相关文件和精神，完善师德教育制度。通过舆论声势，宣传先进，弘扬正气，精心打造德艺双馨的高素质教师队伍。利用典型事例，开展警示教育，真正使广大教师自觉践行师德承诺，增强了广大教师的责任感和使命感。

2、创新活动载体，扎实开展师德师风主题教育活动

签署教师安全工作责任状和教学工作责任状，明确师德师风的主体责任；组织开展了“暖心行动”，帮助教师处理生活中的困难；建立教师“暖心微信圈”，共同感受时代的进步和学校的发展；绘制“暖心联络图”，及时进行沟通帮扶；成立“暖心文体社”，带领教职工积极参加文体活动；开展“黄金60分”学习教育活动，引导教师利用业余时间帮助学生分析学习中的难点，让后进生感觉到集体的温暖。

3、完善考核机制，扎实做好师德考核与评价

出台了《教师行为规范》、《教师教学业绩考核指导意见》等管理制度。开展师德标兵评比活动，组织学生对教师进行评教，并把评教结果作为评优评先、岗位聘任、绩效奖励等工作的重要内容。

4、强化师德监督，防止违反师德师风事件发生

把师德建设与促进各项工作紧密结合起来，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。将违反师德师风的苗头和倾向性问题消灭在萌芽状态，有效防止了教职工违反师德师风事件的发生。

四、教师发展与服务

1、高水平教师坚持课堂教学

始终把教授、副教授承担本科教学任务视为一项基本制度，对教授、副教授为本科生授课提出了明确要求。教授、副教授上课比例为100%。

2、教师积极参与课程建设

教师积极参与优秀课程建设和网络课程建设，精心组织，认真备课，编写题库，参加教育理论、多媒体课件等培训，注重更新课程内容，将专业领域的实用性、前沿性的内容引入教学。

3、引进人才提高教师队伍实力

近三年，招聘6名国内外优秀硕士毕业生担任教师工作。强化内部培养机制，实施以老带新的青年教师导师制，注重优秀拔尖青年人才的培养，积极推动教师外出学习进修，创造条件，服务教师发展。

4、充分调动教师积极性

建立了重大决策充分听取教师意见的管理咨询机制。定期召开教师座谈会，增强教师与领导、管理层之间的沟通和互动，开展“暖心行动”和“清风行动”，增强教师的归属感和责任感。