《舞蹈创编》课程教学大纲

一、课程说明

1、课程简介

通过本课程的学习，使学生掌握舞蹈创编的基础理论知识和专业技能，并养成对生活细腻的观察能力，学会从生活中找寻，并发觉舞蹈的题材与创作源泉。体会艺术源于生活，并高于生活的真谛。挖掘人的内在“创造力”，培养丰富的想象力，从而为能独立从事舞蹈的创作、导演和教育工作的复合型人才打下基础。

2、教学目标要求

根据高等师范院校舞蹈表演专业本科的培养目标，舞蹈教学的规律特点及学生的实际接受水平，本课程教学方法主要采取理论解、作品观摩、指导实践三结合的方法。

理论与实践创作的有效结合，使学生在创作中逐渐形成对舞蹈编排能力的养成与提高。

通过舞蹈创编课程的学习，使学生掌握基本的舞蹈创作和编排知识；能够组织排练和编创一定的舞蹈，为今后的舞蹈创作、排练、表演、教学等服务。

3、教学重点难点

重点是掌握舞蹈创编的理论知识；难点是运用理论知识进行舞蹈创作实践。

4、考核方式

本课程为二年四个学期，分别是第二年的四学期；第三年的五学期；第四年的七、八学期。第二年的四学期是考试课程，其余是考查课程。考试课是平时，按进度不定时课堂抽查及舞台实践，成绩占总成绩的20%；期末，把所学内容自主创编、现场表演的方式考试，成绩占总成绩的80%；考查课是平时40%，期末60%。成绩按百分制计算，满分为100分。

5、学时分配表

二、各部分教学纲要

第四学期 舞蹈创编基本知识及技法引入阶段（48学时）

教学目标

要求掌握舞蹈创编的基本知识和专业基本技法，并把技法运用到实践创作中，阶段性的完成教学指定内容，侧重创编中观察力的训练。

本学期重点

重点是熟知舞蹈编导的职责，并能够分析舞蹈作品的结构。

本学期难点

难点是掌握编舞技法的基本知识，并能够在实践创作中简单运用舞蹈创编技法。

教学内容

第一单元 舞蹈编导的职责

第一讲舞蹈编导的培养

第二讲舞蹈编导的工作步骤

思考题

1、一名成功的编导应该具备哪些能力？

2、从事编导工作应从哪几步做起？

第二单元 舞蹈结构

第一讲 戏剧式舞蹈结构

第二讲 心理式舞蹈结构

第三讲 舞蹈诗式结构

第四讲 改编式舞蹈结构

第五讲 交响式舞蹈结构

第六讲 单、双、二人舞和群舞结构

第七讲 西方现代舞蹈结构

思考题

1、舞蹈创编的结构有哪些？

2、最常用的舞蹈创编的结构有哪些？

第三单元 编舞技法

第一讲 编舞的基本方法

第二讲 编舞技法种类

第三讲 编舞中的形式感

第四讲 动作元素编舞训练

第五讲 独舞编舞技法训练

第六讲 双人舞编舞技法训练

第七讲 三人舞编舞技法训练

第八讲 群舞编舞技法训练

第九讲 即兴编舞技法训练

思考题

1、舞蹈创编的技法有哪些？

2、最常用的舞蹈创编的技法是什么？

第五学期 舞蹈创编基本知识及技法展开阶段（48学时）

教学目标

要求掌握舞蹈创编的基本知识和专业基本技法，并把技法运用到实践创作中，阶段性的完成教学指定内容，侧重创编中想象力的训练。

本学期重点

重点是熟知舞台空间和舞台时间及舞蹈表现。

本学期难点

难点是掌握编舞技法中舞台空间和舞台时间及舞蹈表现在舞蹈实践创作中的运用。

第四单元 舞台空间

第一讲 舞台空间

第二讲 舞台空间分割

第三讲 舞台空间位置的情感内涵

第四讲 舞蹈的构图与造型

思考题

1、舞台空间的分割有哪些？

2、舞蹈的构图与造型是为谁服务的？

第五单元 舞蹈时间

第一讲 舞蹈时间

第二讲 时间要素

第三讲 舞蹈时间的技巧表现

第四讲 戏剧舞蹈的时问构成

第五讲 现代舞的时问构成

思考题

1、舞蹈的时间要素是什么？

2、舞蹈时间的技巧表现有哪些？

第六单元 舞蹈表现

第一讲 情节性的舞蹈表现

第二讲 情绪化的舞蹈表现

第三讲 抽象式的舞蹈表现

思考题

1、情节性的舞蹈表现是什么？

2、情绪化的舞蹈表现有哪些？

第七学期 舞蹈创编基本知识及技法加强阶段（32学时）

教学目标

要求掌握舞蹈创编的基本知识和专业基本技法，并把技法运用到实践创作中，阶段性的完成教学指定内容，侧重创编中创造力的训练。

本学期重点

重点是能够运用舞蹈创编的基本知识和专业基本技法分析舞蹈作品。

本学期难点

难点是掌握儿童舞蹈创作基本知识和创作技法。

第七单元 舞蹈创作作品分析

第一讲 以“点”贯穿的创作技法

第二讲 充分挖掘民问舞表现运动

第三讲 对原生态舞蹈的继承与发展

第四讲 情讲与情绪在舞蹈动作设计中的统一呈现

第五讲 舞蹈意识创新

第六讲 舞踽编导创举

第七讲 舞蹈之创见

思考题

1、舞蹈作品分析的步骤是什么？

2、舞蹈作品分析的关键是什么？

第八单元 儿童舞蹈编创

第一讲儿童心里特征

第二讲儿童的性格特征

第三讲儿童舞蹈的艺术特色

第四讲元素性舞蹈教学

思考题

1、儿童舞蹈的创作规律和创作方法是什么？

2、儿童舞蹈动作设计注意的环节是什么？

第八学期 舞蹈创编基本知识及技法提升阶段（16学时）

教学目标

要求掌握舞蹈创编的基本知识和专业基本技法，并把技法运用到实践创作中，阶段性的完成教学指定内容，侧重舞蹈编排能力的训练。

本学期重点

重点是掌握舞蹈与其他艺术的合作及舞蹈编导创作、排练的全过程的方法。

本学期难点

难点是运用舞蹈创作基本知识和创作技法排练成独立创作的作品。

第九单元 舞蹈与其他艺术的合作

第一讲 从文学到舞蹈的转化

第二讲 舞蹈与音乐、舞台美术的合作

思考题

1、从文学到舞蹈怎样进行转化？

2、舞蹈与音乐、舞台美术的合作有哪些？

第十单元 舞蹈编导创作、排练的全过程

第一讲 什么是主题

第二讲如何选择题材

第三讲构思脚本

思考题

1、怎样构思舞蹈创编的脚本？

2、怎样把舞蹈创编的脚本排练成成品？

三、使用教材及参考书

使用教材：金秋主编，《舞蹈编导学》，高等教育出版社，2006.

参考书：

［1］王海英，肖灵主编，《舞蹈训练与编创》（第一版），高等教育出版社，2002年.

［2］孙天路主编，《中国舞蹈编导教程》（第一版），高等教育出版社，2004年.