该同学在系内担任主要学生干部，学习成绩、专业都很优异， 2015-2016年度荣获“国家励志奖学金”及一系列荣誉称号。是老师眼中的好帮手也是同学心中的好榜样。通过家访，我们了解到该生奶奶年轻时在天津音乐学院学习过钢琴、声乐；外公在天津美院学习过美术，在艺术氛围浓厚的家庭环境成长，这也是为什么该同学艺术修养颇高的原因。在与其父亲的交谈过程中我们了解到家人对他的期望值很高，所以在各方面的要求都很严格，父亲表示郑东淏在大学期间成熟了不少，树立了责任意识、增强了责任感，这是做父亲最欣慰的地方。在肯定其日常工作的同时我们还了解到他有考研的打算，对于此事系里表示大力的肯定与支持，将尽可能的在专业上给予帮助，让他更上一层楼。
孙静怡同学家庭条件比较困难。她和父亲、母亲三人住在条件比较简陋且仅有一室一厅的房子里。孙静怡母亲在与两位书记交谈时回忆道：“孩子小学时家里就破了产，初中和高中因为家里的条件不好，只能让孩子上教学条件最不好的学校”，孙静怡母亲泛红的双眼和闪烁的泪花不禁让我们动容。可怜天下父母心，即使是在这么艰难的家庭环境之下，父母依然毫无保留地以实际行动支持孙静怡同学的专业学习。在交谈的最后孙静怡母亲激动地向两位书记说道：“承受了这么多年的生活压力、经历了这么多年的困苦折磨，孩子终于考上了大学，这是全家这些年来最开心的事”！。
滕云同学家庭条件属于比较优越的，父母都在市里上班，一家三口人，她是家中独生女，经济上没什么困难。我们就滕云同学在学校的表现跟家长进行了沟通，总的来说，表现还不错，但是性格相对内向，不爱交流，学习上努力的空间还很大。两位书记也诚恳地征求家长对学校的意见，家长反映学生的住宿条件比较差。最后双方都希望一起努力，帮助滕云同学有更大的进步。
常建明同学家处秦皇岛市卢龙县下面一个小村庄，交通不太好。家里有父母、姐姐和他，但姐姐已经出嫁了。父母都是很朴实的农民，通过交谈，了解到家庭收入主要靠家里一点苹果园，而且面积不大，一年下来也就几千到一万元。在农村来说，也属于困难的。看得出来虽然家长文化水平不高，说不出什么大道理，但对孩子的期望溢于言表。两位书记也对孩子从学校的学习、生活以及对以后的展望等各个方面进行了沟通和交流。
随着我们大家访活动的落幕，暑期也已经到了尾声，从我系各班班主任的交流心得发现每个人都从这次的暑期大家访中有所收获，对学生管理工作也有了新的认识，更会站在家长和学生的角度去看问题，同时发现我们的工作还有很多的不足。
我们总结了大家的家访日记并就家长们最关心的问题总结如下：
1. 所有的家长都很关心学生在学校的表现情况。由此能看出，家长们并不是很了解学生们在学校的情况，因为大部分家长都说，学生放假回家后家长问学校情况学生都会用：“好”，“还行”这样的只字片语来应付家长。家长们觉得孩子大了也不好多说就不再多问了。对于此类问题，我们将逐步建立一个完整的与家长沟通的良好体系，做到家长与学校“面对面”。
2. 学生在学校的成绩怎么样。很多家长都会问，我们家孩子在学校成绩怎么样啊。一般考试都能考多少名啊等等。家长关心学生的成绩，但是学生却不愿意透露自己各科的具体成绩，一般都会说，还行，或者我今年没有挂科等等这样的话来敷衍家长。就此问题我们系今年以“致家长的一封信”的形式来与家长沟通，在家长一封信上有学生的具体名次。家长可以通过学生在班级的具体排名情况来了解孩子的学习情况。
3.家长对我们专业的就业前景很关心，这个问题几乎是每位家长都会问到的。我们的班主任都耐心的给家长解答，告诉家长我系都开设了哪些课程，哪些课程对以后的就业有帮助，我们学校从大一开始就开设了就业指导课程。每学期都有关于就业的专题讲座，帮助大家对未来的就业有正确的认识。
通过家访，我们充分认识到家访是连接学生、老师、家长的最好途径。拉近了学校和社会、家庭的距离，增进了家长与学生、老师之间的了解，增进学生的思想教育工作。通过家访，我们也认识到不同的生活环境、不同的家庭背景、不同的生活方式造就不同的人、造就不同的性格。但是不变的是家长对孩子的期望和无限的爱。因此教书育人的我们感觉责任重大，平时除了要督促学生学习之外，还要帮助他们树立正确的人生观和价值观，让学生们对大学生活有客观的认识，正确认识到什么才是有意义的大学生活。要让他们了解当前社会对人才的要求，从而帮助他们提升自己的能力。在以后的工作中，我们将更加重视学生的身心健康，同时注重学生的个别教育，加强师与生、家与校的联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
