硕士学位点建设2018年建设工作进度
硕士学位名称（代码）：艺术硕士音乐领域（1351）
一、学科/专业方向与特色
1．学科/专业方向：
音乐领域专业方向：声乐、键盘及其他类乐器表演、民族音乐研究。
2．学科/专业特色：
专业特色：音乐领域涵盖创作、表演、教育、管理等专业。同时，根据音乐系目前人才培养模式的特色、优势，为适应冀东乃至河北省地域文化发展以及行业需求，在有明确对应的行业和职业对象的基础上设置专业方向以自身的传统优势和研究特色为依托，逐步并入体现冀东地区的文化艺术生态、冀东地方音乐与舞蹈的传统特色，有利于推动特色学科的发展，推进理论研究与实践并重，“学、创、演一条线”的人才培养理念。
二、人才培养
3．课程与教学:
结合现有师资力量与社会需求，合理设置课程。音乐学方向有超过3门能体现本科生培养特征的专业核心课程（民族民间音乐概论、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史等）和超过4门专业选修课程（冀东民歌演唱、电脑音乐制作、冀东地方音乐戏曲鉴赏、音乐学概论等）。已经开设至少3门硕士相关方向的核心课程（和声学、曲式与作品分析、小乐队配器、音乐美学、艺术概论等），具备核心课程的开设能力和学术基础，但课程的优化亟待改进。
4．培养质量:
已有艺术学科本科专业毕业生15届，已获学士学位的音乐领域学生已将近800人。2017年有一定比例的在读本科生获得过省部级以上比赛奖项。2018年考取硕士研究生11人，分别考入中央民族大学、重庆师范大学、河北师范大学、辽宁师范大学、西北师范大学、沈阳师范大学、河北大学以及河南大学等院校。
三、培养环境与条件
5．科学研究:
在读本科生在省级以上期刊公开发表论文依然没有实现零的突破。2018年教师科研情况下滑，申报省社基金项目3人，均未取得。骨干教师具有较强的科研、教改积极性，但还有挖掘空间。2017年1月--2017年12月发表的研究成果有：省级教学成果三等奖一项，第十届河北省社会科学基金项目优秀成果三等奖一项，主持省社科基金项目一项，参研一项，主持市厅级项目3项；省社科基金结项3项，市厅级项目结项3项；在研省级教改项目一项，校级1项；东北师大学报发表论文1篇，其他省级期刊发表论文3篇；获批河北省“三三三人才工程”第三层次人选2人；2017年度享受河北省政府特殊津贴专家1人；出版学术著作2部；发明专利1项。
6．学术交流/实践教学:
音乐领域的实践教学根据专业方向实践教学的需要，积极开展各类专业展示活动，专设艺术实践课程以开展实践教学（民乐团、西洋管乐团、古筝演奏团、合唱团、冀东民歌演唱组、重唱与表演唱组等）、开设教师技能培训（如何备课、怎样科学组织课堂教学、说课讲课实践、安排必要的案例教学、教育实习项目等），具有较为稳固的校外艺术实践教学基地（唐山市演艺集团、唐山开滦文体中心、唐山丰南小百花艺术团、唐山乐亭文化馆等基地），有具体的专业实践教学的管理办法（《音乐系实践教学质量标准系统》、《音乐系毕业论文指导文件》《音乐系毕业专场要求》等）。能够依据《艺术硕士指导性培养方案》的要求，合理实行（学校、行业）双导师制，聘请具有丰富经验的行业专家辅助指导学生的专业实践，已制定较为完善的《专业学位研究生实践课程学分具体管理规定》。
7．支撑条件:
音乐系具备一定的办学环境和学习条件，从硬件设施、教学投入、学习保障到后勤服务等，基本能够满足本学位授权点的发展需求。配置有满足研究生日常教学和专业练习的琴房和教室；共同课教室5个，均配有钢琴，其中1个教室配有授课所需的较为完备的电子播放设备；有基本的留存影像资料所用录音、录像设备；乐谱、经典音响资料有约近3000册（套）。
四、其他要求
8．其他要求:
师资：音乐学师资总数符合教育部师生比标准，但比例失衡。个别器乐方向师资急缺。突出表现在：古筝、二胡、竹笛三个方向，目前三个专业方向各有教师各一人，但在校学生人数将近150人，只能外聘教师弥补。三个舞蹈专业（舞蹈学本科、舞蹈表演本科、舞蹈表演专科）在校生350余人，仅有8名专业教师，工作量极大，只能外聘弥补。
教学场地紧张
音乐系目前亟需教学场地：
（1）专业音乐教室三个（同时配备钢琴和多媒体，容纳人数100人以上）
（2）专业舞蹈厅二个（配备专业教学音像音响设备，容纳人数40人以上）
（3）乐队、合唱的排练场所没有，有些排练只能在楼道里进行。亟需一个可容纳100人的专业排练厅。
（4）没有专业演出与实践的音乐厅，亟需450座以上规模且相关舞台设备完备的专用音乐厅。
（5）与本学科直接相关的专有图书、乐谱、音像资源等缺口很大，专业国内外学术期刊不足。
