《舞蹈教学法》课程教学大纲

课程编码：151200530

课程性质：专业基础课程

适用专业：舞蹈学

学时学分：32学时 2学分

编写单位：音乐系

编 写 人：王金霞

审 定 人：阮津粤

编写时间：2019年10月

一、课程说明

1、课程简介

舞蹈教学法是开展舞蹈教学方法，研究舞蹈课程的教学任务、内容、方法等，使舞蹈教学发挥最大意义，全面提高学生的身体素质和心理素质。

2、教学目标要求

舞蹈教学法课程以舞蹈教学方法作为基本手段，系统地介绍舞蹈基础知识和教授舞蹈(中国民族民间舞蹈)教学方法，使学生能运用自己的视觉与听觉等感官去感知舞蹈世界的微妙，具有较强的欣赏、鉴别能力及舞蹈的教学能力。

3、教学重点难点

重点是对舞蹈基本知识的理解和把握；难点是舞蹈(中国民族民间舞蹈)的知识点和教学方法的掌握。

4、考核方式

本课程第三学期的考查课程。课程平时成绩，不定时抽查舞蹈教学法现场教学展示，成绩占总成绩的40%；期末，撰写舞蹈教学法论文，成绩占总成绩的60%。成绩按百分制计算，满分为100分。

5、学时分配表

二、各部分教学纲要

第一单元舞蹈教学法基础知识（16学时）

教学目标

舞蹈教学，是通过各种方法使得被教育者掌握舞蹈知识、学会舞蹈技巧、提升舞蹈能力的行为和过程。是开展舞蹈教学方法，使舞蹈教学发挥最大意义，全面提高学生的身体素质和心理素质。

本单元重点

重点是舞蹈基本知识的理解与把握。

本单元难点

难点是经典舞蹈教学视频的解析。

教学内容

一、舞蹈基础知识

（一）舞蹈基本特征

（二）舞蹈人物

二、中国民族民间舞种风格介绍

（一）少数民族舞蹈风格

（二）汉族舞蹈风格

三、舞蹈经典文献的分析与评论

思考题

1．什么是舞蹈教学法？

2．舞蹈教学法对舞蹈的发展有什么价值？

第二单元舞蹈教学法(中国各族民族民间舞知识点及舞蹈教学法)（16学时）

教学目标

舞蹈教学法主要是中国民族民间舞蹈的教学方法，是研究民族民间舞蹈课程的手位、脚位、上肢动作、步伐等，根据舞蹈的特殊性，主要掌握各民族舞蹈基础知识等。

本单元重点

重点是各民族舞蹈基础知识在教学法中的理解与把握。

本单元难点

难点各民族舞蹈基础知识在教学中的运用。

教学内容

民族民间舞蹈基础阶段

第一讲 藏族舞蹈教学法

一、藏族舞蹈基本概念

（一）脚位

（二）脚形

（三）基本体态

（四）手臂形态

二、藏族舞蹈屈伸动律训练

（一）屈伸训练

1.屈伸靠步2.屈伸拖步3.屈伸撩步4.三步一靠5.三步一撩

（二）屈伸动律综合训练组合

三、藏族舞蹈教学法训练

第二讲 蒙古族舞蹈教学法

一、体态动律训练

（一）手位、脚位训练

（二）体态动律训练

（三）碎步训练

（四）体态动律综合训练组合

二、胸背训练

（一）胸背训练

（二）拧转胸背训练

（三）胸背综合训练组合

三、柔臂训练

（一）软手柔臂训练

（二）上下、拧转柔臂训练

（三）柔臂综合训练组合

四、教学法训练

第三讲 维族舞蹈教学法

一、动律训练

（一）手位、脚位、绕腕训练

（二）摇身点颤、自由步训练

（三）动律综合训练组合

二、垫步训练

（一）平均节奏横垫步训练

（二）切分节奏横垫步训练

（三）垫步综合训练组合

三、进退步训练

（一）进退步训练

（二）交叉进退步训练

（三）进退步综合训练组合

四、三步一抬训练

（一）三步一抬训练

（二）夏克转训练

（三）三步一抬综合训练组合

五、教学法训练

第四讲 汉族舞蹈教学法

一、动律综合训练组合

（一）动律训练

1.上下动律2.前后动律3.划圆动律4.压脚跟动律

（二）动律综合训练组合

二、手巾花训练

（一）绕花训练

1.单臂花2.双臂花3.交替花4.蝴蝶花5.蚌蛤花6.小燕展翅

（二）片花训练

1.里片花2.外片花3.三片花

（三）手巾花综合训练组合

三、前踢步训练

（一）前踢步绕花训练

（二）前踢步片花训练

（三）前踢步综合训练组合

四、跳踢步、顿步训练

（一）跳踢步训练

（二）双颤步训练

（三）跳踢步、双颤步综合训练组合

五、教学法训练

民族民间舞蹈提高阶段

第五讲傣族、朝鲜、云南花灯、陕北秧歌

一、舞蹈基本概念

二、动律综合训练组合

三、舞蹈教学法训练

注：次阶段可以选择性学习

使用教材及参考书

使用教材：自编教材

北京舞蹈学院音像资料，《北京舞蹈学院内部音像资料》。

参考书：

［1］金秋.舞蹈.中国劳动社会保障出版社，第1版.

［2］吕艺生、朱清主渊.舞蹈.高等教育出版社，1996年4月.